Varför går allt så långsamt?

Trögheten bottnar i okunskap. Biblioteksbladet går på djupet med skolbiblioteken.

Thord Eriksson, chefredaktör och ansvarig utgivare

thord@biblioteksbladet.se

Senaste numret Biblioteksbladet, Skolnumret, ägnar vi åt skolbibliotek. Här ekar samma grundfrågor som i förra numrets tema om digitaliseringen av kunskapsarvet:
Varför går allt så orimligt långsamt?
Varför händer det så lite när alla skulle tjäna på att det hände mer och snabbare?

I fallet med skolbiblioteken bottnar trögheten i en utbredd okunskap hos de som kan bereda vägen för förändring, det vill säga kommunpolitiker och rektorer.

Det verkar samtidigt vara en okunskap som många är ödmjukt medvetna om och beredda att göra något åt. I Göteborg är det grundskolerektorernas önskan som har legat bakom den kommunala skol­biblioteksplan som antogs i höstas. Att samma vilja till förändring finns hos skolledare över hela landet, syns i svaren på enkäten som presenteras på sidorna. Goda nyheter tonar fram där.

Rektorer tror på större betydelse för skolbiblioteken

Redan nu, innan Gustav Fridolin har hunnit lägga fram sin utredning, tycks det börja hända något kring skolbiblioteken.

Vi kommer att fortsätta göra tidningar som koncentreras till frågor med anknytning till bibliotekssfären. Oavsett vilka ämnen vi väljer kan det nog inte uteslutas att frågorna om varför det går långsamt och händer så lite kommer att fortsätta eka i spalterna.

Hela tidningen hittar du här.

Thord Eriksson, chefredaktör och ansvarig utgivare

thord@biblioteksbladet.se

0

Skriv ut