Årets pristagare: ”Jag har visat dem vad ett skolbibliotek kan vara”

Hur lyckas man med skolbiblioteket? Stick ut hakan och visa vad en bibliotekarie kan erbjuda, säger Felix Sjögren på Årets skolbibliotek.

På två och ett halvt år har Nydalaskolan i Malmö gått från att ha ett skolbibliotek utan fackutbildad bibliotekarie till ett bibliotek som är helt integrerat i undervisningen.

Det finns skolbibliotekarier som vittnar om en skolledning som inte tar dem på allvar och svårigheter att få till ett samarbete med lärare. Så hur lyckas man få till ett välfungerande samarbete på en skola? Mycket hänger på att rektorn känner till vad en skolbibliotekarie kan bidra med och är villig att satsar resurser på det.

– Vi har en skolbibliotekssamordnare i Malmö och innan jag blev anställd hade de många samtal. Det var verkligen bra, annars sitter kanske en rektor på skolan utan att veta vad man kan göra, berättar Felix Sjögren, som var den bibliotekarie som blev anställd i början av 2022.

I dag har Nydalaskolans bibliotek dessutom en biblioteksassistent på heltid. På skolan går 360 elever i årskurs F-6.

Tips till kollegorna: Stick ut hakan

Skolbibliotekssamordnare, en rektor som satsar på biblioteket och pedagoger som är positiva till samarbete. Flera faktorer tycks spela in för Nydalaskolans framgångar. Förra veckan stod det klart att biblioteket blir Årets skolbibliotek 2024.

– Man hör ju hemska historier om hur skolbibliotek negligeras. Så har det aldrig varit här. Vi bara kör, säger Felix Sjögren.

Han upplever tvärtom att han knappt räcker till för allt det lärarna vill att han ska göra. Men han råder också kollegor på skolbibliotek runt om i landet att själv ta plats.

Hans bästa tips?

– Jag tycker att man ska sticka ut hakan lite. Som bibliotekarie vet man vad man kan erbjuda eleverna. Man får visa det och ta den platsen. Det är inte nödvändigtvis så att det finns kompetens att stötta skolbiblioteket på rätt sätt. Då måste en ju själv visa upp verksamheten.

Till en början var samarbetet informellt och han prövade olika lösningar tillsammans med lärarna.

– Jag har visat dem vad ett skolbibliotek kan vara. De är ju lärare och det är många som inte vet hur ett skolbibliotek kan fungera, säger han.

– Och så kan jag säga till alla rektorer därute att läsa på. Det är ingen gissning längre, vi vet ju vad det ger med skolbibliotek.

Ökade utlåningssiffror

Angående debatten om vilken effekt skolbiblioteken har för eleverna tvekar han inte. Han ser effekterna varje dag.

– Vi ser kraftigt ökade utlåningssiffror, vi ser elever som läser och känner till författare, inte för att det är något tråkigt tvång, utan för att det är något de vill.

Det är för tidigt att se stora skillnader på nationella proven, men enligt Felix Sjögren har eleverna redan blivit bättre i flera ämnen. Exempelvis i matte, där eleverna egentligen inte är dåliga, men ändå har haft svårigheter med textuppgifterna eftersom språket brister.
– Ju mer de läser, desto bättre språk får de och desto bättre resultat blir det, säger Felix Sjögren.

Skolbiblioteket är också viktigt för det kompensatoriska uppdraget som skolan har, konstaterar han. Nydalaskolan finns i ett socioekonomiskt utsatt område där många elever inte har nära till läsning i hemmet.

– Då är det ännu viktigare att man satsar på skolbiblioteket. Det är viktigt att se till att det finns pengar till ett relevant bestånd, men också så att det finns strukturer för samarbete mellan bibliotekarie och lärare på skolan.

På Nydalaskolan sitter skolbibliotekarien även med i ledningsgruppen och är med i övergripande planering på skolan.

Under hösten planeras nästa års litteraturfestival på skolan, för andra året i rad. Denna gång i samarbete med Lindängenbiblioteket där även elevernas föräldrar får läsupplevelser.

Priset Årets skolbibliotek 2024 utses av Nationella skolbiblioteksgruppen och delas ut på Bokmässan i slutet av september.