Skolbibliotekarier rasar mot Skolinspektionens tillsyn

Hur viktigt är det egentligen att digitala medier finns att tillhandahålla fysiskt i skolbibliotekens lokaler? Nu får Skolinspektionen kritik för sin tolkning av den nya lagen om skolbibliotek.

Hur lever skolor upp till den nya skolbibliotekslagen, den som ska säkerställa att alla elever har tillgång till ett bemannat skolbibliotek? Under våren gör Skolinspektionen tillsyn på 40 skolor och i de 17 beslut som så här långt har fattats får 10 av skolorna anmärkningar för bristande tillgång till digitala medier.

En av de skolor som har fått en anmärkning är gymnasieskolan Spyken i Lund. Skolbiblioteksverksamheten där drivs av Klara Önnerfält och Lotta Davidson-Bask är ofta prisad och kollegor har beskrivit biblioteket som både ambitiöst och välskött. De två gör också en podd, Flödet, som fokuserar på skolbibliotek.

– Vi blev inte förvånade alls över att vi fick en anmärkning. Upprepade gånger ställde de frågor om elever kunde komma åt musik och film i biblioteket. Vi försökte förklara att alla har en egen dator. Eleverna kan komma åt allt, till och med hemifrån. Vi har en jättefin digital samling som vi är stolta över, säger Lotta Davidson-Bask.

Debattvågorna svallar rejält bland skolbibliotekarier runt om i landet. Exempelvis har en skola svarat på anmärkningen genom att ställa in en gammal dator i biblioteket.

– Den andra saken som vi fick en anmärkning på var att det inte stod timmar i biblioteksplanen. Det är ju lätt att skriva in och det kanske är bra att det står där, för det är viktigt att man inte ska ha för låg bemanning i skolbiblioteken. Å andra sidan hittar vi inte var i lagtexten det står något om mängden bemanning, säger Klara Önnerfält.

Det som ifrågasätts mest är just synen på de digitala medierna i det fysiska biblioteket. Tillsynen visar att det i ”skolbibliotekets utbud saknas tillgång till digitala medier och andra kulturuttryck som exempelvis musik och film, vilket är en brist. Skolbiblioteket ska finnas i en särskild lokal där det beskrivs en genomtänkt verksamhet som ska vara samlad, gemensam och ordnad”.

Skolinspektionen anser att digitala medier och digitala tjänster som finns tillgängliga på till exempel skolbibliotekets hemsida inte är en del av bibliotekets utbud och innehåll.

– I det fysiska biblioteket finns en samling som är ordnad och står till alla elevers förfogande. Och så finns det vår sajt som vi är stolta över. Där har vi en bra samling av digitala medier som vi tycker borde duga, förklarar Klara Önnerfält.

Lotta Davidson-Bask menar att det är konstigt att Skolinspektionen inte har pratat med lärarna och påpekar att Skolbiblioteket ska vara en pedagogisk resurs.

– Vi hade önskat att de hade tittat mer på verksamhet och samarbete istället för att titta efter si och så många medier, säger Lotta Davidson-Bask.

Klara Önnerfält understryker att de inte vet hur de ska agera härnäst. Ska de sätta in en dator i biblioteket eller bestrida Skolinspektionens beslut? Det sistnämnda kommer de troligen inte att göra eftersom lagtexten ser ut som den gör.

– Intressant är det. Vi känner oss inte kränkta. Vi vet att vi har en jättebra skolbiblioteksverksamhet, så vi är inte oroliga på något sätt, säger Klara Önnerfält.

Alexander Aleryd, samordnare för tillsynerna och utredare på Skolinspektionen, konstaterar, att tillsynen är ett regeringsuppdrag och att regeringen vill att de, apropå den nya lagen, utreder hur elever ges tillgång till bemannade skolbibliotek.

De sista besöken gjordes förra veckan och planen är att alla beslut ska vara klara inför sommaren. Alexander Aleryd påpekar att bedömningarna tar längre tid på grund av att det rör sig om ny lagstiftning.

– Skolinspektionens uppdrag är att bedöma utifrån författningarna hur verksamheten följer författningarnas krav. Då har Skolinspektionen gjort tolkningen att ett bibliotek är en gemensam resurs med ett utbud som ska finnas i en särskild lokal, säger Alexander Aleryd och fortsätter:

– Den del av våra bedömningar som berör tillgång handlar till stor del om själva skolbiblioteket som lokal och att det finns ett bibliotek. I Sveriges Radios Kulturnytt uppfattade jag att det pratades om att en skola undrade om det gick att lösa genom att köpa in cd-skivor men det är inte det vi säger i våra beslut. Vi kan inte bedöma vilken sorts digitala medier ett bibliotek ska ha, men det ska finnas digitala medier i bibliotekets lokal, utifrån det som framgår av förarbetena till skollagen.

Alexander Aleryd förklarar att i förarbetena definieras medier med att de bör ha samma innebörd som bibliotekslagen och innefatta litteratur i olika format och andra kulturuttryck som musik och film. Skolinspektionen vänder sig inte, vill han vara tydlig med, mot att eleverna också har tillgång till digitala medier i sina egna datorer.

– Eleverna ska dock ha tillgång till utbudet i biblioteket även om de exempelvis har glömt datorn. Det ska finnas i själva lokalen och om det ges tillgång till alla inläsningstjänster och det utbud som de har, genom bibliotekets lokal, så har man ju löst problemet. Det är ungefär så vår tolkning är, säger Alexander Aleryd.

I den hetsiga debatten har det, bland annat i Facebookgrupper, handlat mycket om dvd-filmers vara eller inte vara i skolbiblioteken. Men Alexander Aleryd poängterar att kulturuttryck skulle kunna vara konst, kanske digital konst eller ”någonting annat också, vad vet vi?”.

– Vi kan bara bedöma utifrån hur verksamheterna har valt att organisera det digitala utbudet. Det är lurigt att bedöma, men vi som myndighet har landat i att det ska finnas digitala medier i själva bibliotekets lokal, förklarar Alexander Aleryd.

Han är medveten om att det är en infekterad fråga men säger att fokus i Skolinspektionens beslut riktas mot de brister som kommit fram i samband med tillsynen. Därför handlar mycket om just digitala medier. Men man tittar också på huruvida det alls finns ett bibliotek vid den egna skolenheten. Hur ser utbudet ut? Finns det olika genrer? Hur målgruppsanpassat är utbudet?

– I slutet av året ska vi delge regeringen våra fynd och kan därför inte säga något generellt nu, utan man får prata utifrån de enskilda beslut som har fattats.

Alexander Aleryd vill inte uttala sig om Spyken i Lund. Efter intervjun skriver han i ett mejl att ansvarig utredare tar kontakt med verksamheten för att tala om beslutet efter besöken. Det samtalet har inte genomförts ännu när det gäller Spyken.