Nytt samarbete över yrkesgränser för mer läsfrämjande

I Fisksätra är språknivån lägre och färre barn går i förskola. För att jobba mer med läsfrämjande har biblioteket anställt en förskollärare.

– Vem är det som är borta? Är det Spiderman?

Ysuf, sex år, skrattar åt Claire Elfver Barnaville när de pratar om Anna-Clara Tidholms bok Alla får åka med. De sitter på golvet i barnavdelningen på Fisksätra bibliotek och det är dags för veckans Språkskoj.

– Tisdagar är vår biblioteksdag, säger Maya Fredin, mamma till Amina och Binto som också är med på Språkskoj.

Claire Elfver Barnaville är utbildad förskollärare och har jobbat på biblioteket sedan i november. Hon är anställd på 50 procent på prov i ett halvår. I mars ska försöket utvärderas och bibliotekschef Helena Gomér hoppas att det ska förlängas.

– Jag har många kompetenta och duktiga bibliotekarier, men som förskollärare har man ytterligare perspektiv att ta med in i mötet.

Fisksätra i Nacka kommun öster om Stockholm är ett socioekonomiskt utsatt område och läskunskaperna och språknivån i svenska är lägre än i många andra delar av kommunen.

–Ett bra ordförråd är en grundläggande förutsättning för att klara skolan. Här i Fisksätra finns stora skillnader i hur stort ordförråd barnen har när de börjar i förskoleklass. Det vill vi arbeta med att jämna ut, säger Helena Gomér.

Dessutom går förhållandevis få barn på förskola. När Helena Gomér kom till Fisksätra bibliotek för ett år sedan noterade hon att det var ovanligt många barn på biblioteket efter skoltid.

– Jag upplevde snabbt att det kom många små barn till biblioteket på dagtid, antingen med föräldrar eller med syskon. Det kändes som att något var fel, de borde inte vara här så dags utan vara på styrd fritidsverksamhet eller förskola.

Så föddes idén att anställa en förskollärare på biblioteket för att verkligen satsa på läsfrämjande för de allra minsta. Dessutom finns ett önskemål från kommunen är att biblioteket även jobbar mot förskolorna. Helena Gomér kom överens med kommunen som nu bekostar en halvtids förskollärartjänst på biblioteket.

Stort intresse för tjänsten

Över hundra personer sökte när tjänsten annonserades ut. En av dem var Claire Elfver Barnaville. Hon har jobbat som förskollärare i 15 år och sökte egentligen inte nytt jobb, utan tittade på platsannonserna tillsammans med sin son som var på jakt efter jobb. Men när hon såg annonsen blev hon ändå nyfiken.

– Jag tänkte att det där låter väldigt kul.

Dessutom läser hon in en master i skolutveckling parallellt, så ett jobb på halvtid passade perfekt.

Och så blev det. I november började hon på Fisksätra bibliotek.

– Tanken är att vi ska dra upp riktlinjer tillsammans för hur arbetet ska genomföras på biblioteket. Här kan Claire specifikt komma in med sina tankar kring språkutveckling. När det kommer barn och föräldrar möter hon dem, annars hjälper hon till med annat biblioteksarbete, säger Helena Gomér.

Utöver att väcka intresse för läsning är ett mål att möta barn och föräldrar och förklara för föräldrarna hur viktigt det är att läsa för sina barn. Ett annat mål är att berätta om hur förskolan jobbar och fungerar och att vara en brygga för de föräldrar som är skeptiska till förskolan.

– Biblioteket har högt förtroende och många litar på bibliotekens verksamhet. Det gör att de lyssnar lite mer.

För Claire Elfver Barnaville innebär arbetet på biblioteket nya utmaningar. I stället för att möta och jobba vidare med samma barngrupp träffar hon nya barn i olika åldrar varje dag. Och deras föräldrar.

– Det är en otroligt härlig utmaning. Här får jag träffa föräldrar och barn tillsammans.

Annat modersmål en fördel

Hon har själv inte svenska som modersmål. Hon är uppvuxen i Irland och det är något som är en tillgång i möten med barn och föräldrar med annat ursprung än svenskt.

– Det underlättar lite. Andra mammor brukar fråga mig hur jag lärde mig svenska. Och ibland berättar jag att jag lärde mig genom musiken, säger hon.

– Jag lyssnade på Gyllene tiders låttexter, lägger hon till och skrattar.

Erfarenheterna från arbetet på Fisksätra bibliotek kommer att skrivas ner för att fler ska kunna använda sig av arbetssättet. Helena Gomér tror att det är en metod som många kan ha nytta av, både i socioekonomiskt utsatta områden och på andra håll.

– Vi vill skapa en metod över hur vi jobbar med språkutveckling med små barn som vi kan förmedla till andra bibliotek, säger hon.

– Att jobba på det här sättet med läsfrämjande är helt i linje med bibliotekslagen där det står att biblioteken ska verka för det demokratiska samhällets utveckling. Kan du inte läsa så har du svårare att lära dig andra ämnen och svårare att vara en del av samhället.